Nuo analizės iki aikštės: kaip „Žalgirio“ akademijoje stiprinamas individualus žaidėjų rengimas

2026-10-08 10:05 © Eglės Osencovaitės

Vilniaus „Žalgirio“ futbolo akademija stiprina individualų jaunųjų žaidėjų rengimą – prie akademijos prisijungė individualaus rengimo treneris-analitikas Tadas Šumskus.

Lietuvos futbole atskira analitiko pozicija pastaraisiais metais paplito profesionaliose vyrų komandose, tačiau jaunimo futbole šias funkcijas iki šiol daugiausia atlikdavo patys atskirų amžiaus grupių treneriai.

 „Žalgirio“ akademijoje analitinę veiklą pastaraisiais mėnesiais sustiprino kolektyvą papildęs naujas specialistas.

Savo kelią futbole jis pradėjo Utenos „Utenio“ akademijoje, vėliau dirbo tarptautiniame projekte su danu Carstenu Dohmu ir Lietuvos rinktinėje dirbusiu Mariumi Babravičiumi. Šiame projekte dėmesio buvo skiriama individualiam skirtingų miestų žaidėjų rengimui U13–U18 amžiaus grupėse. 

Specialistas taip pat stažavosi užsienio klubuose, dirbo treneriu akademijoje Kaune ir kituose individualaus rengimo projektuose.

Sulaukęs kvietimo prisijungti prie Vilniaus klubo akademijos, jis pajuto didelį klubo norą ir ambiciją toliau stiprinti bei gerinti akademijos veiklą. „Tai mane sudomino ir paskatino prisijungti“, – sakė jis.

Pagrindinis trenerio-analitiko dėmesys tenka perspektyviausiems Elitinėje jaunių lygoje (U15, U16 ir U18) dalyvaujantiems žaidėjams. Žaidėjų veiksmai vertinami peržiūrint pilnus rungtynių įrašus, pasikartojantys epizodai aptariami trumpuose susitikimuose, o išvados perkeliamos į komandines ir papildomas rytines treniruotes.

Jei žaidėjas atstovauja savo amžiaus grupės rinktinei, analizuojami ir jo pasirodymai tarptautinėse rungtynėse. Stebimi techniniai bei taktiniai veiksmai, žymima, kokiose situacijose jie pasikartoja ir kaip žaidėjas priima sprendimus.

„Mūsų akademijos stiprybė yra ne tiek pats analizės naudojimas, kiek tai, kaip ją integruojame į žaidėjo ugdymo procesą ir kiek įmanoma greičiau perkeliame į aikštę. Individuali analizė nėra paremta atsitiktinai pasirinktais momentais. Ji remiasi statistika, pasikartojančiais epizodais, nuolatiniu jaunuolių stebėjimu ir kontekstu. Tai leidžia tiksliau suprasti, ką žaidėjas gali pagerinti, taip pat ką jis jau daro gerai ir ką svarbu išlaikyti bei stiprinti“, – pasakojo T. Šumskus.

Jaunųjų futbolininkų rungtynės filmuojamos specialiomis futbolui pritaikytomis „Veo“ kameromis, kurių funkcijos leidžia automatiškai atrinkti epizodus ir atpažinti juose konkrečius žaidėjus. Šios naujovės padeda treneriams ir patiems žaidėjams. Tačiau analitikas atlieka platesnį darbą – peržiūri bent 8 pasirinkto žaidėjo rungtynes.

Analizės metu surinkta informacija aptariama individualiame susitikime su žaidėju, kuris paprastai būna neilgas, o rodomas vaizdo įrašas – glaustas. Analizės rezultatams pristatyti naudojama ir atskira programinė įranga.

Pavyzdžiui, vertinama žaidėjo kūno padėtis prieš priimant kamuolį – fiksuojama, kiek kartų ji buvo tinkama ir kiek kartų žaidėjas būtų galėjęs pasirinkti geresnę poziciją. Šie duomenys padeda nustatyti, kuriam veiksmui verta skirti daugiau dėmesio, o vėliau – stebėti pažangą.

„Pavyzdys iš praktikos: analizuodami rungtynes pastebėjome, kad žaidėjas gynyboje netinkamai pasirenka poziciją keturis kartus iš dešimties. Pirmiausia parodėme jam konkrečius vaizdo įrašus ir, uždavinėdami klausimus bei įtraukdami žaidėją į pokalbį, padėjome suprasti, kur ir kodėl buvo padaryta klaida. Tada šią situaciją perkeliame į aikštę ir praktiškai dirbame būtent su tuo veiksmu. Konkrečiai mokomės, kaip užsidengti pavojingesnes zonas ir pasirinkti tokią kūno poziciją, kad žaidėjas vienu metu galėtų matyti ir kamuolį, ir savo varžovą“, – pasakojo treneris-analitikas.

T. Šumskus savo įžvalgomis dalijasi su amžiaus grupių treneriais ir kartu su jais stebi, kaip futbolininkams sekasi pritaikyti aptartus veiksmus aikštėje.

„Nors didžiausias papildomas dėmesys šiuo metu skiriamas atrinktiems perspektyviausiems, stebime ir kitus akademijos jaunuolius. Nepraleidžiame žaidėjų, kurie laikui bėgant gali atsiskleisti ar padaryti pažangą, todėl jų ugdymas taip pat yra bendro akademijos darbo dalis““, – teigė specialistas.

Jis pabrėžė, kad žaidėjų ugdymas daugiausia priklauso nuo trenerių kasdienio darbo, o jis atlieka labiau pagalbinį vaidmenį: „Mano prisijungimas prie šio proceso suteikia papildomų resursų: daugiau individualaus stebėjimo, analizės, grįžtamojo ryšio ir galimybių kryptingai dirbti su konkrečiomis individualiomis sritimis.“